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　　愛因斯坦說過：想象力比知識更重要,因為知識是有限的，而想象力囊括了世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴(yán)肅的說，想象力是科學(xué)研究中的實力因素。”

　　瓦特發(fā)明了蒸汽機，愛迪生發(fā)明了電燈，萊特兄弟發(fā)明的飛機，這些我們還在受益的發(fā)明創(chuàng)造，都是因他們的觀察力和想象力創(chuàng)造出來的，所以想象力的重要性不言而喻，人類的發(fā)明創(chuàng)造很多都源于想象力，千萬不要扼殺了孩子的想象力翅膀。

　　想象力不是天生的，而是后天可以培養(yǎng)的，在孩子小的時候，給孩子閱讀一些充滿想象力的書，可以發(fā)散孩子的思維，培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。

　　拿到書，封面底色是黑色，有一個望遠鏡，鏡頭望向海平面，有一座房子在海上飄，房子里面有一個老爺爺，老爺爺手里捧了一本書，封面上有一只奶牛，一個姑娘在擠奶，姑娘20年后的愛人是一個飛行員，兩人坐著飛行員的飛機去度蜜月，他們的朋友愛哭的小男孩在向他們揮手，男孩兒多特家的短褲裁縫師有一只彎彎的寵物蛇，說之前住在一個小島上，島上有一位開著奔馳車的醫(yī)生，醫(yī)生的戀人是個木匠，木匠給老爺爺做了一棟房子，故事到這就結(jié)束了，接下來會發(fā)生什么，又或者變成一個往復(fù)循環(huán)的故事。這本書不同的人看有不同的解讀，不同年齡孩子也會有不同的理解。沒有固定答案，下一次會看到什么，由孩子來決定。讓孩子通過閱讀激發(fā)靈感，激發(fā)孩子的想象力。大塊的色塊拼接，潛移默化給孩子進行美育。

　　2歲多的孩子會有一個語言爆發(fā)期，這個時期的寶寶會爆發(fā)大量的語言，這個時候媽媽多給孩子講一些話或者聽一些在趣的故事，可以提高孩子的語言表達能力，為孩子以后的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這本書的作者是日本的國民詩人，而《地平線的另一邊》這本書文字像一首簡單的兒童詩，讓孩子在閱讀中感受詩的魅力。孩子是天生的詩人，當(dāng)孩子閱讀了詩歌這樣的文字，可以讓孩子感受詩歌也會讓孩子成為一個感悟更加細膩，心靈更加柔軟，生命更加有質(zhì)地的人。

　　與孩子共讀，參與接龍游戲，增加親子關(guān)系

　　獨具創(chuàng)意的是每個跨頁左側(cè)都有索引標(biāo)簽，每個標(biāo)簽上有不同的圖案，讀完這個故事，可以讓孩子看著標(biāo)簽和孩子一起玩故事接龍，一人講一個，一方面可以增進親子關(guān)系，提高高質(zhì)量陪伴，另一方面可以鍛煉孩子的語言能力，看圖說話的能力，這也是小學(xué)之后重要的能力之一。

　　通過閱讀培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)新能力，《地平線的另一邊》不可錯過。